8 октября 2015 года, в рамках реализации креатив – плана научно-методического сопровождения процесса внедрения Государственных образовательных стандартов Донецкой Народной Республики состоялась web-презентация для руководителей дошкольных образовательных организаций, которые реализуют идеи специального и инклюзивного образования по проблеме «Искусство менеджмента современной дошкольной образовательной организацией в условиях реформирования системы образования Республики».

Целью проведения web-презентации стали: модернизация функций и задач деятельности современного менеджера дошкольного образования, внедрение инновационных моделей управления в систему работы дошкольных образовательных организаций, которые реализуют идеи специального и инклюзивного образования в условиях обеспечения новой образовательной политики Донецкой Народной Республики.

В web-общении приняли участие: Кобзарь Оксана Викторовна, методистом центра специального и инклюзивного образования Донецкого ИППО; Некрасова Илона Николаевна, заведующая кафедрой менеджмента и психологии Донецкого ИППО; Бридько Галина Федоровна, методист отдела дошкольного образования Донецкого ИППО; Мищенко Наталья Юрьевна, методист центра международной интеграции Донецкого ИППО; Демина Ольга Григорьевна, воспитатель-методист Макеевской дошкольной образовательной организации №27.

Модератором и спикерами мероприятия были раскрыты следующие проблемы:

• Модернизационные тренды в системе дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Основные векторы организации деятельности современного менеджера дошкольной организации.
• Дошкольная образовательная организация в пространстве инновационного развития. Дорожная карта перехода на новые Государственные стандарты.
• Модернизация психологической функции административного менеджмента в системе специального и инклюзивного образования.
• Бенчмаркинг как инструмент формирования имиджа дошкольной образовательной организации.
• Методический менеджмент инновационными процессами в дошкольной образовательной организации.

В ходе web – форума спикерами были даны ответы на вопросы по актуальным проблемам.

Бонусами для участников web-презентации стали: комплект презентационных материалов, методический кейс, с которыми возможно ознакомиться, перейдя по ссылке: БОНУС

Центр специального и инклюзивного образования

ОПТИМИЗАЦИЯ САНАТОРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРНАТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 

  05 ноября 2015 года в рамках реализации Креатив-плана научно-методического сопровождения процесса внедрения Государственных образовательных стандартов Донецкой Народной Республики работники центра специального и инклюзивного образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования совместно с руководящими и педагогическими кадрами общеобразовательных интернатных учреждений в Web-формате определяли пути оптимизации санаторно-оздоровительной работы в условиях общеобразовательного интернатного учреждения в рамках требований Государственных образовательных стандартов.  

Целью участников видеовстречи была модернизация функций и задач деятельности современного руководителя и педагога общеобразовательного интернатного учреждения для организации эффективного здоровьесохраняющего образовательного пространства для детей с проблемами здоровья в условиях реализации новой образовательной политики Республики.

В web-общении приняли участие сотрудники Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования: Некрасова Илона Николаевна, заведующая кафедрой менеджмента и психологии, Кобзарь Оксана Викторовна, методист центра специального и инклюзивного образования, Мельничук Юрий Викторович, заведующий отделом физической культуры и спортивно-массовой работы, – и представители общеобразовательных интернатных учреждений: Сендецкая Елена Викторовна, директор Горловской общеобразовательной санаторной школы-интерната I-II ступеней № 9 МОН ДНР и Куценко Ольга Станиславовна, воспитатель Амвросиевской общеобразовательной школы-интерната I-ІІІ ступеней № 4 МОН ДНР.

Модератором и спикерами мероприятия были обозначены актуальные проблемы:

• Современные аспекты организации здоровьесохраняющего образовательного пространства в условиях интернатного учреждения.
• Психологическое сопровождение формирования устойчивой мотивации обучающихся к занятиям физической культурой и спортом.
• Реализация проблемы «Мониторинг физического развития» согласно Государственных образовательных стандартов.
• Пути оптимизации оздоровительной работы в условиях санаторной школы-интерната.
• Социализация учащихся начальных классов школы-интерната средствами физкультурно-оздоровительной деятельности кружка «Если хочешь быть здоровым».

В ходе web-форума спикерами были даны ответы на вопросы по актуальным проблемам создания здоровьесохраняющего образовательного пространства, основным направлениям оптимизации санаторно-оздоровительной работы в условиях интернатного учреждения.

Бонусами для участников web-встречи  стали комплект презентационных материалов и методический кейс.

С материалами вебинара можно ознакомиться по ссылкам: методический кейс, запись вебинара.

Центр специального и инклюзивного образования

 ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ И ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МИР ОТКРЫТИЙ"

08 сентября 2016 года в рамках деятельности Web-коллегиума креативной педагогики центра специального и инклюзивного образования Донецкого РИДПО дан старт работе интернет-репетитора для молодых учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций (учреждений). Работа интернет-репетитора предусматривает проведение трех web-встреч, во время которых будут рассмотрены актуальные вопросы оптимизации педагогической деятельности учителя-дефектолога дошкольной образовательной организации (учреждения) в контексте реализации современной образовательной политики Республики.

В работе первого занятия интернет-репетитора по проблеме «Современные акценты обновления системы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья» приняли участие сотрудники Донецкого РИДПО: Некрасова И.Н., заведующая кафедрой менеджмента образования и психологии; Кобзарь О.В., методист центра специального и инклюзивного образования; Макеенко Е.П., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования; Присада И.Н., директор Донецкого информационно-методического центра образования.

Модераторы и спикеры web-встречи обозначили ряд актуальных проблем и познакомили участников интернет-репетитора с: современными акцентами обновления системы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; приоритетными направлениями создания инклюзивной образовательной среды; особенностями проектирования педагогической деятельности учителя-дефектолога ДОО(У) в контексте реализации современной образовательной парадигмы и нового коррекционного программно-методического обеспечения; вопросами моделирования предметно-пространственной среды для детей дошкольного возраста в условиях реализации Государственного образовательного стандарта дошкольного образования; особенностями использования технологии гибридного обучения, техники плей-листов в обеспечении реализации индивидуальных траекторий развития и образовательных маршрутов воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

В ходе web-форума спикерами были даны ответы на вопросы по актуальным проблемам оптимизации педагогической деятельности учителя-дефектолога ДОО (У) в условиях модернизации системы образования Республики.

Бонусами для участников web-встречи стали комплект презентационных материалов и методический кейс.

С материалами интернет-репетитора можно ознакомиться, перейдя по ссылкам: запись 1 занятия интернет-репетитора, презентационные материалы спикеров, методический кейс.

Центр специального и инклюзивного образования

  СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ В СИСТЕМЕ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

27 сентября 2016 г. на базе Донецкого РИДПО в рамках международного веб-марафона педагогических идей состоялся вебинар на тему «Социализация личности ребенка с особенностями развития в системе специального и инклюзивного образования».

В рамках вебинара были рассмотрены следующие вопросы:

• индивидуализация процесса обучения;
• методология современного инклюзивного образования;
• психолого-методологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями в условиях образовательной среды;
• технология и практика инклюзивного образования.

На вебинаре приняли участие: заведующая центром специального и инклюзивного обучения Донецкого РИДПО Уманец Г.М. по теме «Научно-методическое сопровождение системы специального и инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями (ОВЗ) в регионе»;Некрасова И.Н., заведующая кафедрой менеджмента образования и психологии Донецкого РИДПО, канд.психол.наук, доцент по теме«Психологические аспекты позитивной социализации детей с особыми образовательными потребностями»; Кузьмина В.А., методист центра специального и инклюзивного обучения Донецкого РИДПО по теме«Индивидуализация образовательного процесса как основа формирования социально-компетентной личности».

В качестве приглашенных гостей выступили представители Луганского национального университета им. В.Даля: Фунтикова Н.В., канд.пед.наук, доц., заведующая кафедрой педагогики, научный руководитель научно-учебной лаборатории инклюзивного образования, и Булах И.П., канд.психол.наук, доц. кафедры педагогики, заведующая научно-учебной лабораторией инклюзивного образования. Также на вебинаре присутствовали Викторовская Н.К., директор Минского областного центра коррекционной работы и реабилитации, и Гуенкова Л.В.,методист Минского института развития образования.

В рамках мероприятия участники получили практические рекомендации и советы по проблеме социализация личности ребенка с особенностями развития в системе специального и инклюзивного образования.

Куц Н.В., директор центра социальной реабилитации детей-инвалидов, г. Горловка, и Козинец Р.В., заместитель директора по учебной работе Донецкой СОШИ № 19, познакомили участников с технологией и практикой инклюзивного образования.

Все материалы вебинара размещены на сайте центра международной интеграции http://cmi-donippo.ucoz.com/

Центр международной интеграции

Центр специального и инклюзивного образования

---

ИНТЕРНЕТ-РЕПЕТИТОР МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (УЧРЕЖДЕНИЯ)

---

27 октября 2016 года  в рамках работы Web-коллегиума креативной Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования  прошло 2 занятие интернет-репетитора для молодых учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций (учреждений) по проблеме «Проектирование педагогической деятельности учителя-дефектолога дошкольной образовательной организации (учреждения) в условиях реализации новых Государственных образовательных стандартов и современного программно - методического обеспечения».

В работе в веб-студии приняли участие: Дерипас Наталья Васильевна,консультант Центральной психолого-медико-педагогической консультации Донецкого республиканского учебно-методического центра психологической службы системы образования; Носкова Людмила Митрофановна, воспитатель - методист Макеевского дошкольного образовательного учреждения №152 ясли-сада компенсирующего типа (специального); Лощеных Валентина Павловна,воспитатель-методист Макеевского дошкольного образовательного учреждения №168 детского сада «Особенный ребенок» компенсирующего типа (специального); Лондаренко Снежана Юрьевна, учитель-дефектолог Донецкой специальной общеобразовательной школы-интерната I-III ступеней №19 МОН ДНР.

В ходе веб-общения участники познакомили молодых учителей-дефектологов с ролью психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК) в системе предоставления качественных образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья; особенностями реализации коррекционного компонента обучения и воспитания детей с нарушениями слуха в условиях внедрения Государственных образовательных стандартов дошкольного образования, а так же приоритетными направлениями реализации программы курса «Познание. Математическое развитие» в системе образования детей с нарушениями слуха; основными векторами проектирования педагогической деятельности с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в системе комплексного коррекционного воздействия.

Бонусами для участников стал пакет презентационных материалов, запись мероприятия.

С материалами интернет-репетитора можно ознакомиться, перейдя по ссылкам: запись 2 занятия интернет-репетитора, презентационные материалы спикеров.

Центр специального и инклюзивного образования